Nedlæg tre nuværende folkeskoler og byg i stedet en helt ny!
Tanker har stadig lov til at flyve i skolekvalitetsdebatten. Jeg har med interesse fulgt debatten, og draget min egen konklusion af, hvad jeg mener er den rette løsning her i Rougsø herred. Vi har 3 skoler nu, og de er alle kendetegnet ved, at de i mange år har været meget lidt holdt ved lige. På Rougsøskolen f.eks. er der stor fare for, at løbe ind i svampeproblemer, pga. bla. tagrender der aldrig burde være sat op. Ligeledes er asbest problemet ikke endelig løst. Når der er 25 års jubilæum med klasser på skolen, lyder genkendelsen af lokaler der er uforandret, på nær slid. Lignende historier gælder de andre skoler. Jeg ønsker ét skolesystem, der kan vise, at eleverne lærer noget. For at vi kan komme videre fra hvor vi er nu, mener jeg, vi skal bygge nyt, i stedet for at renovere det bestående. Og da jeg ved, kommunens kasse ikke er overfyldt, må vi tilbyde politikerne noget i stedet, og mit »offer« vil blive en lidt længere skolevej, til gengæld for en uændret driftomkostning.
Ligeledes er det en god måde at binde de 3 områder sammen, Vivild, Allingåbro og Ørsted. Hej-floden skal ikke længere adskille os. Vi skal netværke.
Derfor skal vi bygge en helt ny skole. Den skal ligge på et højt sted, tæt ved en af hovedfærdselsårene i området, og et sted hvor vi alle kan se den skole vi er stolte af. Der skal planlægges således, at bustransport er max 1,5 timer/dag. Vi skal glemme alt om, at netop i vores område skal vi have en skole. Se til Nørager, der er ingen skole, men beboerne vil noget med området!
I stedet skal vi have et sted, hvor mulighederne for at tage hånd om de problemer vi står over for, kan løses. Hvor vi har bedre muligheder for at bryde den sociale arv. Mulighed for kantinedrift, så vi er sikre på eleverne har energi til hele dagen. Hvor vi kan motivere de drenge, der bare ikke gider lære noget. Hvor vi sætter pædagogiske muligheder i højsædet, med fleksible løsningsforslag. F.eks. gennem holdinddeling, selvstyrende lærergrupper, og i det hele taget en dynamisk skole, der kan handle. Ledelse ansat 3 år ad gangen, hvorefter stillingen slås op igen. Evt. kunne indskolingen foregå på de lokale skoler (0.-3. klasse). Hvorfor skal man have klasser?
Eleverne skal lære så meget som deres evner tillader, i et spændende miljø. Stimulering, motivering, og inspirering er nøgleord i undervisningen. I et miljø, hvor de trives med deres kammerater, og hvor de kommer ud fulde af tillid til deres evner til at møde fremtiden. Og efter en evt. 10 klasse i Grenaa ved hvordan de vil skabe sig et liv, hvor de kan tage vare på sig selv.
Deres forældre skal stå i en situation, hvor de ikke vælger en anden skole, fordi de er utilfredse med skolen. Og hvor skole-hjem samarbejdet fungerer, og hvor de trygge sender børnene hen, og ved hvor børnene er, til de kommer hjem fra en lang arbejdsdag. Det er vigtigt vi tænker transport og pasning ind i systemet. Og en skole hvor lektierne er klaret når forældrene kommer hjem fra arbejde. Vi skal skabe et system, hvor de store elever hjælper de mindre med lektierne, mens der til de store er en lærer til stede.
Lærerne skal have arbejdsforhold, hvor de får sparring og udfordringer i en hverdag præget af bedste praksis indenfor området. En pædagogisk leder skal kunne guide dem gennem de pædagogiske udfordringer. Så vi mindsker de konflikter, vi ser i dag. Hvor der er et motionsrum, hvor man kan få fysikken gearet til dagens udfordringer, så børnene møder toptrimmede lærere som veloplagte glæder sig til endnu en dags undervisning. Det skal være sjovt at være lærer. Hvor evaluering som en selvfølge bliver brugt til altid at komme på forkant med udviklingen, før problemer opstår. Vi skal om 5 år også kunne tiltrække de lærere, vi har brug for. Og der bliver hård kamp om de bedste, derfor skal de også kræses om.
Politikerne får et skolesystem, hvor der ikke kommer pludselige uforudsete udgifter, f.eks til asbest, svamp, vinduer, isolering mm. Et skolesystem med èn ledelse med en administrativ leder, der tager sig af økonomi og ledelse bredt, og en der tager sig af pædagogik. Og et system, der er fleksibelt til at ændre på holdopdelinger, afløsning ved sygdom m. m. Vi udnytter fordelene ved en størrelse der optimerer udnyttelsen af vore ressourcer. Billig i drift fordi bygningerne er i topform. Og som borgere må vi forstå, at vi må tilbyde noget til politikerne.
Endnu engang, kære nuværende og kommende forældre, det er nu I har chancen for at præge fremtidens skole med en tilpasning til de kommende generationers samfundsstruktur, vær aktiv i debatten og tænk fremad.
Med venlig hilsen Bent Hovalt Bertelsen Bjarne Knudsen, Nørager Mogens S. Mogensen, Voer Bo Godtfredsen, Holbæk Leo Petersen, Allingåbro |
05/05 2023
