|
Skolen skal ikke være test, trit og retning Én af Kristendemokraternes folketingskandidater skriver i det følgende om sit partis holdninger på skoleområdet. Man er stærkt imod regeringens skoleform, hvor der bruges meget tid på tests. I stedet ønsker KD en meget mere kreativ og rummelig skole end den énsretning, der bliver resultatet af regeringens folkeskolepolitik:
”Vi forventer gensidig respekt i et forpligtende fællesskab. Dét er essensen af borgerlig anstændighed. Hvordan stÃ¥r det til med den borgerlige anstændighed i folkeskolen?
Vi roser os af, at der er rum til forskellighed i den danske folkeskole, så vi kan styrke konkurrenceevnen. Der er plads til kreativitet, opfindsomhed og evnen til at arbejde selvstændigt.
Eller det var sÃ¥dan. Disse muligheder indskrænkes nu i jagten pÃ¥ det elitære. Skolen er pÃ¥ vej til at blive test, trit og retning – hvor der ikke længere vil være plads til kreativiteten og selvstændigheden. Vi skal have nationale, standardiserede faglige test. Man skal kunne mÃ¥le og sammenligne med andre skoler og med udlandet.
Men ærlig talt, hvad kan vi bruge disse test til? Til at énsrette undervisningen, og lærerne vil komme til at fokusere på at forberede eleverne til de kommende tests fremfor at forberede dem på livet efter skolen. Vi skal i stedet have en decentralt styret evalueringskultur, som både sætter fokus på eleven, læreren og den enkelte skole. Men vi skal passe på, at der ikke bruges så meget tid på evalueringen, at lærerne får for lidt tid til at undervise.
Jeg kender en ung lærer, der over en periode har ført en oversigt over, hvor mange timer hun egentlig arbejder pr. uge.
Over en længere periode løb det op til et gennemsnit på 40 timer om ugen, inklusive forberedelse og møder. De fleste danske lærere har i dag overtid uden at blive ekstra betalt for det. Men evaluering og forberedelse af møder om elever kræver masser af tid, en tid der kunne være bedre brugt som underviser bag katedret.
Det er borgerligt uanstændigt, at vi lader skolen udvikle sig på dén måde.
Grundskolen skal have fokus på faglighed og dannelse, så alle eleverne får lært at læse, skrive og regne, så de får et godt afsæt til den en senere ungdomsuddannelse. Det sker ikke gennem test, men gennem undervisning.
I den borgerlige anstændigheds navn skal vi dæmme op for dét udskilningsløb, der sættes i gang i folkeskolen i disse Ã¥r. I ræset for at eleverne kan klare testene godt, vil stadigt flere bogligt svage elever blive henvist til specialundervisning og nederlagsfølelse. For at undgÃ¥ dét vil KD gerne pædagoguddannede undervisningsassistenter til at være med til at sikre rummeligheden i et stadigt mere pædagogisk krævende klasseværelse. Med undervisningsassistenterne i klasseværelserne vil vi kunne undgÃ¥ en masse specialundervisning uden for klassen.” Skrevet af KD-folketingskandidat Bjarne Nederby Jessen i Randers Amtsavis d. 3. april | 
05/05 2023
